مشروع الحلقات القرآنية

الأهداف:

1-  تخريج العالم الحافظ لكتاب الله تعالى المجيد لتلاوته.

2-  رفع مستوى الطلاب إيمانياً وخلقياً.

3-  استيعاب الذين أكملوا الحفظ ضمن الحلقات والاستفادة من ذوي القدرات.

4-  تحسين الأداء لدى الطلاب والارتقاء بهم في مجال تلاوة القرآن الكريم.

5-  إحياء رسالة المسجد بإقامة الحلقات القرآنية.

6-  الاهتمام بحفاظ كتاب الله وتأهيلهم في مجال تدريس القرآن الكريم.

7-  الاهتمام بالقراء ذوي الأصوات الجميلة وتأهيلهم في مجال الإقراء والإمامة .

أقسام الحلقات القرآنية:

1-  الحلقات المنهجية.

2-  الحلقات التأهيلية.

3-  حلقات القراء.

4-  حلقات التقوية.

أولاً: الحلقات التأهيلية:

وتهتم بتأهيل الحفاظ للتدريس ونيل الإجازة بالسند. وعدد الطلاب فيها هي: 8-10 .

شروط التسجيل فيها:

1-  أن يكون حافظاً للقرآن كاملاً.

2-  أن يكون ذا خلق حسن وهمة عالية.

3-  أن يكون ملماً بأحكام التجويد.

4-  أن يكون ملتزماً بالحضور اليومي.

الأهداف:

1-  إتقان كتاب الله حفظاً وتلاوة .

2-  الارتقاء به علمياً وعملياً في مجال التدريس وإدارة الحلقات القرآنية.

3-  المحافظة على السند برواية حفص عن عاصم.

المنهج:

1-  عرض مقدار معين من القرآن الكريم يومياً.

2-  مراجعة جزء كل يوم.

3-  دراسة التجويد النظري (تحفة الأطفال ـ المقدمة الجزرية) والعملي .

4-  محاضرات في كيفية تدريس القرآن وإدارة الحلقات ورسائل الارتقاء بمستوى الطلاب.

ثانياً: حلقات الحفاظ:

- وهي تهتم بمراجعة القرآن بالسنة للحفاظ بما لا يقل عن جزء يومياً.

شروط التسجيل فيها:

1-  أن يكون حافظاً للقرآن كاملاً.

2-  أن يكون ملماً بأحكام التجويد.

3-  أن يكون منضبطاً بالحضور يومياً.

4-  أن يكون ذا همة عالية.

الأهداف:

1-  إتقان كتاب الله تعالى حفظاً وتلاوة.

2-  إتقان التجويد النظري من خلال دراسة المنهج ـ التحفة + الجزرية.

3-  تأهيلهم لإمامة المساجد من خلال تدريبهم في المساجد المجاورة وفي صلاة التراويح.

المنهج:

1-  مراجعة ما لا يقل عن جزء يومياً.

2-  التركيز على الأحكام التجويدية أثناء القراءة.

3-  حفظ متن تحفة الأطفال + المقدمة الجزرية.

ثالثاً: الحلقات المنهجية:

هي التي تتماشى مع مقررات الجامعة بعد أن يخفض كل سنة ثلاثة أجزاء ونصف مع ما معه من الخمسة الأجزاء السابقة من قبل دخوله الجامعة .

شروط التسجيل فيها :

أن يحفظ المقرر الدراسي .

أن يكون ملماً لأحكام التلاوة .

أن يكون منضبطاً بالحضور يومياً للمستوى الأول والثاني وثلاثة أيام لبقية السنوات.

أن تكون عنده رغبة .

الأهداف:

إتقان مقرر كل سنة حفظاً وتلاوة مع مراجعة ما سبق.

تخريج الحفّاظ لكتاب الله عز وجل.

طريقة السير في المنهج:

يسمع الطالب يومياً عما لا يقل عن صفحة في الحفظ وربع جزء في المراجعة.

يكون ثلاث أيام تلقين للطلاب في الأسبوع للحلقات القرآنية سنة أولى وثانية وبقية السنوات حلقة واحدة في الأسبوع.

يسجل المدرس مقدار حفظ الطالب ومراجعته في السجل الخاص.

الطالب الذي لا يراجع ثلاثة أيام تجمع ويكتب عليه غياب يوم.

رابعاً: حلقات القراء (الأصوات الجميلة):

وهي الحلقات التي تهتم بأصحاب الأصوات الجميلة وتأهيلهم لأن يكونوا أئمة مساجد ومقرئين، وهم على قسمين:

الأول : الحفاظ للمصحف كامل.

الثاني: غير الحفاظ.

شروط القسم الأول:

أن يكون حافظاً.

أن يكون ذا صوت حسن.

أن يكون ملماً بأحكام التجويد.

أن يكون ذا خلق حسن وأدب رفيع.

شروط القسم الثاني:

كشروط الأول لكن لا يقل حفظه عن 15 جزءاً.

الأهداف:

إتقان كتاب الله حفظاً وتلاوة.

الارتقاء بهم لأداء رسالة القرآن.

التخلق بأخلاق القرآن الكريم.

تأهيلهم للإقراء والإمامة.

طريقة التدريس المنهجي:

عرض مقدرا معينا من القرآن يومياً.

دراسة التجويد نظرياً وعملياً.

محاضرات في تزكية النفس.

خامساً: حلقات الضعفاء :

وهي حلقات أقيمت للطلاب الذين وجد عندهم ضعف في التلاوة من تحسين أدائهم وتكون عبارة عن إرشادات إضافية خارج الدوام الدراسي (بعد العصر).

شروط التسجيل فيها:

أن يكون عنده ضعف في التلاوة .

أن يكون منضبطاً بالحضور، وهي ثلاثة أيام في الأسبوع.

أن يكون عنده قدرة بالارتقاء بنفسه.

الأهداف:

تلاوة القرآن الكريم تلاوة سليمة صحيحة.

مساعدتهم للوصول إلى حفظ كتاب الله.

طريقة العرض:

تتم من صلاة العصر، يبدأ الطالب من سورة الناس إلى ما وصل إليه من الحفظ.

يكرر الطالب بعد مدرسه عده مرات.

أولاً: يقرأ المدرس بالتحقيق مقطعاً من القرآن والطلاب يسمعون من المصاحف.

ثانياً: يقرأ المدرس والطلاب يرددون وراءه وهو يركز على قراءتهم .

ثالثاً: يسمع المدرس لكل طالب حيث يقرأ الطالب من المصحف والمدرس يرد عليه عند الخطأ والطالب يخط بالقلم الرصاص تحت الخطأ حيث يستطيع معرفة وتلافي الأخطاء .

ثانياً: إدارة الحلقات

الإشراف والتوجيه: فالمستويات الدراسية سبعة مستويات لكل مستوى مشرف وموجه وتتكون الإدارة من مدير وسكرتير ومعيدين.

من أعمال المشرف:

1-  متابعة حضور وغياب المدرسين ورفعه إلى الإدارة من خلال الحوافظ.

2-  متابعة سير الحلقات وتحضير الطلاب من قبل المدرسين.

3-  استقبال مراجعات الطلاب حول التوزيع والتحضير والحرمان والاختبارات.

4-  متابعة الاختبارات الشهرية ورفع الدرجات.

5-  المشاركة في اختبار المدرسين في الدور الثاني.

6-  الإشراف على الاختبارات الفصلية.

7-  رفع كشوفات الحرمان ومراجعات الطلاب في هذا الموضوع.

8-  رصد الدرجات في كشوفات الحلقات ثم إلى كشوفات إدارة التقويم.

من أعمال الموجهين:

1-  الزيارة الميدانية للحلقات يومياً.

2-  متابعة أداء المدرسين وطرق التلقين في الحلقات.

3-  إعطاء التوجيهات والإرشادات للمدرسين حول السير بالحلقات قدماً.

4-  تقييم مستوى الحلقة من خلال السماع لبعض الطلاب أو اختبارهم.

5-  تقييم المدرس.

6-  وضع أسئلة الاختبارات الفصلية.

7-  رفع التقارير الشهرية عن سير الحلقات.

8-  المشاركة في لجان اختبارات الفصلين والمحملين والدور الثاني.

مشروع إقامة دورات تأهيلية

الأهداف:

1-  تأهيل الحفاظ للتدريس.

2-  تطوير القدرات الإدارية والعلمية للمدرسين.

3-  رفع مستوى المدرس إيمانياً وتزكوياً.

التكلفة لكل 100 حافظ ومدرس خلال شهر واحد

التكلفة المالية للإشراف والتوجيه والإدارة

تكلفة الموجه والمشرف الواحد في السنة

10000 × 8 = 80000